1.- Referidos a los alumnos:

• Potenciar y favorecer el desarrollo personal de los alumnos, y especialmente sus capacidades de socialización y autonomía.
• Profundizar en aspectos relativos a la convivencia, desarrollando actitudes de respeto, participación y colaboración en el grupo.
• Adquirir hábitos de higiene, salud, limpieza y orden, derivados del respeto a las normas de comportamiento, y que contribuyen al bienestar personal y colectivo.
• Desarrollar actitudes de cooperación, tolerancia y solidaridad entre los compañeros.
• Complementar la educación que reciben los alumnos en su escuela rural o urbana de origen.
• Disfrutar de  la convivencia y la socialización entre niños de Zamora.
• Aplicar metodologías innovadoras y de compensación educativa.
• Desarrollar las competencias educativas básicas.

  2.- Referidos al profesorado:

• Coordinar esfuerzos para diseñar una planificación semanal que preste atención preferente a la innovación educativa en los ámbitos metodológico y didáctico.
• Favorecer el desarrollo de las competencias educativas básicas a través de metodologías innovadoras.
• Desarrollar un proyecto de innovación educativa que favorezca la investigación, participando en aquellas actividades de formación que permitan el avance en el campo de las TIC.
• Garantizar el normal desarrollo de las actividades programadas con la participación de todos los sectores de la comunidad escolar, posibilitando los medios necesarios.
• Participar activamente en las distintas actividades programadas para la semana C.R.I.E., especialmente durante el horario lectivo.
• Ofertar a los profesores de los centros que asisten al C.R.I.E. materiales e ideas susceptibles de ser utilizados en sus centros de origen.
• Posibilitar vías de comunicación entre los tutores de los diferentes centros educativos, que favorezcan las aportaciones oportunas, contribuyendo así a una mejor adecuación de la programación C.R.I.E. y a las demandas educativas de los Centros asistentes.

 Los objetivos que se explicitan a continuación se han establecido de acuerdo a las actividades que se realizan en el CRIE durante la semana de desarrollo del centro de interés“EL GRIMORIO: Innovando desde el medievo en Zamora”:

• Interaccionar entre los alumnos/as de los diferentes centros educativos.
• Desarrollar las competencias básicas a partir de actividades interdisciplinares.
• Empatizar con los personajes emblemáticos del proyecto, que guiarán al alumno a través de las actividades de la semana.
• Comprender la importancia del reciclaje y el consumo responsable y participar de forma responsable en las tareas de reciclaje y reutilización.
• Participar de forma responsable en la toma de decisiones del grupo.
• Respetar las normas de uso, seguridad y mantenimiento en el manejo de herramientas, aparatos y máquinas (karts, bicicletas, cámaras de fotos, ordenadores, etc.)
• Tomar conciencia de las normas de señalización de tráfico como conductor de  karts, bicicletas y peatón, desarrollando hábitos de comportamiento cívico-social.
• Recoger, explorar y tratar información en los diferentes entornos, manejando también imágenes, sonidos, materiales impresos, etc.
• Desarrollar habilidades que despierten la capacidad para expresar sensaciones, la creatividad y la comunicación, a través de diferentes expresiones teatrales no convencionales, liberando las emociones y el conocimiento personal.
• Fomentar la conciencia de grupo y el conocimiento del mismo creando situaciones de desinhibición a través de diferentes dinámicas.
• Conocer las características básicas de la vida en la ciudad de Zamora durante la Edad Media: sociedad, arte, vida y cultura.
• Ubicar cronológicamente los hechos históricos más significativos de la Edad Media en Zamora.
• Conocer la forma de vida de los distintos grupos sociales durante la Edad Media.
• Valorar los estilos artísticos que se desarrollaron en Zamora.
• Conocer la estructura y organización de la ciudad en el Medievo.
• Utilizar diferentes tipos de recursos tecnológicos.
• Utilizar la lengua inglesa como un vehículo de comunicación en la vida diaria del C.R.I.E.
• Leer libros, reseñas, mensajes y diversos carteles que contribuyen a mejorar la convivencia en el CRIE.